9枚のスクエア

絵の細部と位置の意味から、自分の理解を整理します。

使う場面

文化を学び、今の状況と自分の考えを整理する時に使います。

読む範囲

位置は読む視点です。判断には自分の情報と確認が必要です。

操作と順序

配置と読み方を選び、シャッフル後に必要ならカットします。位置の順で引き、置き、表にします。同じ回の順番と向きは固定されます。

読む経路

1枚ずつ見てから、位置や隣のカード、選んだ経路を比べます。絵、資料、個人の連想を分け、自分の理解を記します。

練習例

固定の学習例：中断が続く学習の段取りを見直したい。以下は例示カードで、ランダムな回ではありません：1. 位置 1 → 船: 距離、移動、交換が視野に入ります。何から離れ、何へ近づいているかを見ます。; 2. 位置 2 → 棺: 一つの段階が閉じつつあります。支えを失った仕組みを認め、次の余地を作ります。; 3. 位置 3 → 子ども: 新しいものはまだ芽生えたばかりです。学び、試し、育つための余地を作ります。; 4. 位置 4 → 犬: 信頼できる関係は日々の約束と要所での支えから育ちます。信頼の作られ方を見ます。; 5. 位置 5 → ネズミ: 小さな消耗が注意を奪い続けています。不安、先延ばし、資源の漏れ口を探します。; 6. 位置 6 → 男性: 一人の男性に焦点が当たります。性別の決めつけをせず、具体的な人、行動、責任を見ます。; 7. 位置 7 → 鍵: 重要な条件や実行可能な入口が明確になりつつあります。状況を動かす支点を見つけます。; 8. 位置 8 → クローバー: 小さくても確かな機会が見えています。大きく見せず、今受け取れるかを考えます。; 9. 位置 9 → 蛇: 魅力、利害、懸念が絡み合っています。関係をほどき、それぞれの負担を見ます。。各位置で絵を見て、中断の事実、調整できる条件、自分の連想を分けます。「今週は二十分の練習時間を一回確保し、実際に何が起きたか確認する」と記します。合わない連想は消し、保存後に段取りを振り返ります。

保存と振り返り

保存後に戻り、その時の考え、後で行ったこと、今の気づきを追記できます。

位置 1 位置 1
位置 2 位置 2
位置 3 位置 3
位置 4 位置 4
位置 5 位置 5
位置 6 位置 6
位置 7 位置 7
位置 8 位置 8
位置 9 位置 9

CardMira独自の振り返り練習です。伝統的な配置の改編は別に明示します。

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